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阅读文言文《童趣》的答案
①抓住关键字“鞭”、“驱”，可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
凹——凸 藐小之物——庞然大物 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。比喻、夸张 内容上：表现了作者童年天真烂漫的童趣和丰富的想象力、创造勒。在结构上起照应上文，为下文作铺垫的作用。
第10题 私：私自 项：颈，脖颈 徐：慢慢地 唳（lì）：鸟鸣。第11题 夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 第12题 见藐小之物必细察其纹理。
阅读下面文言文，回答问题。宋定伯捉鬼 南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：“我是鬼。”鬼问：“汝是谁？”丁伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲之何所？”答曰“欲致宛市。
童趣复习题：朗读课文，用自己的话叙述“我”看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过。
《童趣》阅读答案
阅读甲、乙两则文言文，完成7—10题（15分）[甲] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。
第10题 私：私自 项：颈，脖颈 徐：慢慢地 唳（lì）：鸟鸣。第11题 夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 第12题 见藐小之物必细察其纹理。
省略句：（1）“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。（2）“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。凹——凸 藐小之物——庞然大物 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。
【小题1】①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
②夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，此其一。其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。
．张开对着，向着 清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子同“僵”，僵硬 慢慢用2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3．（1）的 （2）它 （3）此，这4．“略”。
《童趣》阅读理解
1、以下是我精心整理的《童趣》阅读题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。阅读甲、乙两则文言文，完成7—10题（15分）[甲] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
2、（2）“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。凹——凸 藐小之物——庞然大物 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。比喻、夸张 内容上：表现了作者童年天真烂漫的童趣和丰富的想象力、创造勒。
3、．张开对着，向着 清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子同“僵”，僵硬 慢慢用2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3．（1）的 （2）它 （3）此，这4．“略”。
4、除充满童趣之外还 善良，爱惜生灵的特征。虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
5、(2)《童趣》中包含的四个成语是___、___、___、___。阅读课内文段，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作___。
6、回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
《童趣》沈复的课后习题答案
第一问要放在学生基本成诵后作答(参考答案见“课文研讨”)，教师要善于启发学生说出自己的体会。第二问是开放性的，目的是调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识。
．①兴正浓 忽有庞然大物 ②《浮生六记·闲情记趣》 沈复 清 （一）6．树林、野兽、土山、大沟。
作者童年时常常明察秋毫，时有物外之趣，你认为根本原因是什么？分析：探其原因，关键是要揣摩“我”的种种动作神态。参考答案：“我”得物外之趣在于用纯真童心去体味观察和想像联想。
【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义 词语：怡然称快 读音：yí rán chēng kuài 释义：高兴的连声叫好。
初一语文新支点第五课童趣现代文阅读答案
1、．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格。
2、．对第二段内容概括最恰当的是( )A．宋定伯与鬼互相背着过河。B．宋定伯过河时与鬼交谈。C．宋定伯途中骗鬼的经过。D．宋定伯和鬼一同装鬼。
3、仔细观察，想象 雪上加霜 心直口快 迫在眉睫 然后不知道 课后练习 看着就会了 原文： 余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草 虫一法，盍仿而效之。
4、作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻“我”是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶”。文章试图通过落叶这一环境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”这一比喻，形象生动地表达自己对故乡的眷念和对母亲的深切怀念。
5、加强初一语文现代文阅读理解的练习，会让你的阅读能力得到提升。下面是我收集整理的初一语文的现代文阅读理解题以供大家学习。 初一语文现代文阅读理解题(一) ①“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。
6、忆写童趣，一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按照“总—分”结构组织全文，紧扣一个“趣”字来写。
